经过多年的体育教学实践,我收获了经验,学生也多了几分活泼，多了几分胆识，多了些许自己探索的机会、能力。但收获与付出总是不成正比。究竟是老师教出了问题，还是学生学出了问题? 面对诸多困惑，我在思索。
困惑之一：教师无材施教。一本好的教材，犹如一面镜子，引导学生朝健康、安全、文明的方向发展。
困惑之二：安全意识薄弱。安全工作,是当今学校教育教学工作的重中之重,做好学生的安全事故的预防,是教学工作顺利开展的有力保证。而体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故。
困惑之三：体锻时间不够。按照新课程标准，小学1至2年级每周应开设体育课四节，3至
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